CHILDREN’S WORLDLINE 2046
子ども家庭福祉
MULTIVERSE
声のある未来へ
未来の分岐は、もう始まっている。
2046年の複数の世界線を行き来しながら、子どもの権利、家族支援、社会的養護、制度、専門職連携を考える物語シリーズです。
授業・研究・創作をつなぐ学びの入口
愛知東邦大学「子ども家庭福祉」の2026年度後期授業から、この新しい物語シリーズを始めます。舞台は2026年から20年後の2046年。授業で扱うテーマを一般の読者にも身近な問いとして紹介し、学生とともに「どのような未来を選び取っていくのか」を考えていきます。
マーニャ、シエラ、リュウ先生、そして2046年から来たノアとともに、現在の暮らしと未来をつなぐ問いをたどります。
二つの2046年から始まる物語
S-LINE〈SILENCE 2046〉
制度やテクノロジーが発達する一方で、子どもの笑い声、会話、意見、「いやだ」「助けて」「やってみたい」といった声が、社会から次第に聞こえなくなっている未来。
H-LINE〈VOICE 2046〉
少子化そのものは続いていても、子どもの意見、笑い声、生活の実感を、家庭・地域・教育・福祉・社会が受け止めようとしている未来。
S-LINEを単純な「悪い未来」、H-LINEを「理想郷」とは描きません。どちらも現在の選択からつながり得る世界線です。
子どもの数が少なくなる社会で、
子どもの声まで少なくなる必要はあるのか？
物語を案内する4人
四人の登場人物が、それぞれの視点から二つの世界線を旅します。
マーニャ｜学生の目線から
物語の主人公。素朴な疑問や戸惑いを言葉にし、読者と一緒に子ども家庭福祉を学びます。
シエラ｜AIナビゲーター
答えを渡すだけでなく、一緒に考えるための問いを返し、世界線を旅するマーニャを案内します。
リュウ先生｜現実の教室と物語をつなぐ
大学の授業と物語の世界を結び、学びを現実の子ども・家庭・地域の課題へとつなげます。
ノア｜2046年から来た人物
自分がどの世界線から来たのか分からないというノアの登場が、Episode 0の物語を動かします。
授業と物語のつながり
未来を考えることは、子どもの権利、家族支援、社会的養護、制度、専門職連携を現在の暮らしに結びつけて考えることでもあります。子どもの声を聴き、支援や制度を学び、日々の選択を考える私たち自身が、未来を形づくる一人です。
授業で扱うテーマは、一般の読者にも分かりやすい形で紹介します。学生向けの授業資料そのものを公開するのではなく、研究・実践・創作を行き来しながら、声のある未来を一緒に考えるページです。
Episode一覧
二つの2046年
シリーズの入口となるエピソードです。二つの未来世界と、そこから投げかけられる問いを紹介します。
Episode 0の記事は公開準備中です。
子どもの権利
子どもの意見や権利を、社会の仕組みや日々の支援と結びつけて考えます。
以降のEpisodeは、授業の進行に合わせて一般公開できる内容に整理し、順次追加します。